Igor Verettas – Coach Expeditie Leiderschap | Manager onderwijs en ontwikkeling (SaKS)
Optimale ontwikkelmogelijkheden voor ieder kind
Het is mijn passie om mensen en organisaties in het onderwijs tot groei en bloei te brengen, om ze uit vaste patronen en routines te helpen komen, te laten ervaren dat ze niet de enigen zijn in deze zoektocht, nieuwe ruimte en mogelijkheden te laten ontdekken, laten ervaren dat het anders kan. Dat is echt waarvan mijn energie stroomt, om uiteindelijk samen meer recht te doen aan optimale ontwikkelmogelijkheden van ieder kind.
Onderdompelen in het ‘ondertussen’
We gaan straks in Expeditie Leiderschap een ‘ondertussen’ in, met elkaar nieuw terrein verkennen. Het is een nog onbekend gebied waarin we ons samen bewust zijn dat we heel veel nog niet weten. Er is daar chaos, dingen worden vloeibaar, we gaan regels loslaten, we begeven ons in ‘grijs gebied’. Dat creëert een zee aan mogelijkheden. We gaan daar als groep samen in, zijn er voor elkaar en maken samen groeisprongen. Ik vind dat ontdekken van die vrije ruimte en nieuwe mogelijkheden, dat onderdompelen in dat ‘ondertussen’, eigenlijk altijd de fijnste periode. Daar liggen zoveel kansen!
Aansluiten bij de interesse en dagelijkse ervaringen van kinderen
Ooit ben ik na de HAVO de studie Personeel & Arbeid gaan volgen, omdat ik het fijn vind als mensen op de juiste plek terecht komen, kunnen doen waar ze goed in zijn, welzijn ervaren in wat ze doen en dat ze zich volledig kunnen ontwikkelen. Toch ik kwam er al snel achter: dit gaat helemaal niet over mensen. Dit ging over Arbeidsrecht en arbeidswetten, dat soort zouteloze toestanden. Dat deed me inzien dat ik bij de basis van de samenleving zou moeten beginnen, dat ik een aantal lagen dieper veel meer impact zou kunnen maken. Ik ben toen naar de Pabo gegaan en na de opleiding gestart bij de kleuters, omdat dat de plek is waar je het dichts bij de interesse van de kinderen en hun dagelijkse ervaringen kunt aansluiten. Fantastisch met welke verhalen en voorwerpen ze aankomen, wat ze meemaken en de kunst om daar dan bij aan te sluiten, dat is het mooiste dat er is. Ik ben er nog steeds van overtuigd dat het onderwijs er van op zou knappen als we dat observerende, dat aansluiten bij de interesse, in het moment, ook in de latere groepen zouden vasthouden.
‘Igor is een faciliterend leider en verbinder pur sang. Hij heeft een groot hart voor onderwijs en ontwikkeling, een uitgebreid en divers netwerk en is altijd op zoek naar nieuwe voorbeelden, mogelijkheden, verbanden en inspiratie om onderwijsprofessionals te stimuleren in hun leiderschap’
Claire Boonstra