Onderwijsvragen
Boek
Sessie
Serie
œ Expeditie Leiderschap
œ Ontmoet
Aan de slag!
Over œ
Blog
Contact
Onderwijsvragen
Boek
Sessie
Serie
œ Expeditie Leiderschap
œ Ontmoet
Aan de slag!
Over œ
Blog
Contact
#Onderwijsvraag 21: Waarom een splitsing tussen theoretisch en praktisch onderwijs?
...
03 mei, 2017
Is hoger altijd beter? Ons onderwijs verdient een nieuwe definitie van succes.
30 april, 2017
#Onderwijsvraag 20: Waarom jaarklassen?
05 april, 2017
#Onderwijsvraag 19: Waarom de focus op cognitieve ontwikkeling?
29 maart, 2017
#Onderwijsvraag 18: Waarom standaard lesmethodes?
11 maart, 2017
#Onderwijsvraag 17: Waarom is er een urennorm?
24 februari, 2017
#Onderwijsvraag 16: Waarom standaardisatie?
09 februari, 2017
#Onderwijsvraag 15: Waarom hoger versus lager?
28 januari, 2017
#Onderwijsvraag 14: Waarom gaan we uit van een gemiddelde?
13 januari, 2017
Vijf opvallende conclusies na de eerste dertien #onderwijsvragen
28 december, 2016
#Onderwijsvraag 13: Waarom zijn scholen gebaseerd op geloofsovertuiging?
15 december, 2016
#Onderwijsvraag 12: Waarom begint school om half negen?
01 december, 2016
Ruimte om met een nieuwe blik naar onderwijs te kijken
30 november, 2016
#Onderwijsvraag 11: Waarom zittenblijven?
17 november, 2016
#Onderwijsvraag 10: Waarom geven we huiswerk?
03 november, 2016
#Onderwijsvraag 9: Waarom geven we cijfers?
20 oktober, 2016
#Onderwijsvraag 8: Waarom een splitsing tussen basis en voortgezet onderwijs?
06 oktober, 2016
#Onderwijsvraag 7: Waarom verbonden schrift?
22 september, 2016
Inspecteurs over het leervak ‘schrijven’ in 1947
22 september, 2016
‘Het huidige schoolsysteem is een rem op de vooruitgang’
20 augustus, 2016
Toon meer
We gebruiken koekjes uitsluitend om er zeker van te zijn dat je onze website zo goed mogelijk beleeft.
Oké
Nope
Lees meer