Van ‘cijfergedreven’ naar Scholen voor het Leven
Ons onderwijs staat onder druk. Tegelijkertijd ontstaat er een beweging van onderwijsprofessionals die het anders durven te doen en voorgaan in de transformatie. We doen mee met de VOOR-verkiezing 2026 om die pioniers te verbinden, versterken en zichtbaarder te maken. Zodat er meer Scholen voor het Leven kunnen ontstaan.
Een halfjaar School voor het Leven
Hoe verbinden we onderwijs steeds meer met de natuurlijke principes die het leven dragen? Daartoe doen we onderzoek in School voor het Leven. De opbrengsten van het eerste halfjaar delen we in deze blog en het verslag dat je onderaan deze pagina kunt downloaden.
Van ‘Expeditie Leiderschap’ naar ‘Expeditie met Lef’
Een nieuwe Agora-klas, een eigen LVS én een zelfgeorganiseerde ‘Expeditie Leiderschap’ voor collega’s. Lenny Voets deed mee met cohort 7 van EL om inspiratie op te doen. En die kreeg ze! In deze blog vertelt ze over haar ervaringen en visie.
Melissa de Wit: “Door de Leergang voel ik me krachtiger in mijn eigen overtuiging”
Melissa de Wit was deelnemer van de Leergang De Bedoeling in de Praktijk, bij Stichting Spaarnesant. Ze vond er veel erkenning en bevestiging van haar eigen visie.
Duurzame verandering in de praktijk
Hoe ziet duurzame verandering eruit in de praktijk? In deze blog lees je drie prachtige voorbeelden van schoolleiders die eerder Expeditie Leiderschap volgden en nu hun bedoeling voorleven in hun omgeving.
Annette Wolthers: “Het onderwijs mag zelfbewuster zijn”
Annette Wolthers, bestuurder van stichting Spaarnesant, doet EL, startte de Leergang voor Teams en motiveert collega’s om deel te nemen aan School voor het Leven. Alles met als doel om het onderwijs te transformeren. Ze vertelt over haar visie.
Lydia Habets: “Laten we kinderen weer de natuur in brengen”
Lydia Habets heeft de missie om kinderen weer zoveel mogelijk buiten te laten zijn in de natuur. In deze blog vertelt ze haar verhaal en hoe haar deelname aan School voor het Leven haar helpt haar missie uit te voeren.
De kracht van een OVS: iedereen wordt gehoord
18 nieuwe Onderwijsvragen om te gebruiken tijdens een Onderwijsvragensessie! Maar hoe en waarom werkt zo’n sessie? Wat is de impact, het effect? Ontwerpers en begeleiders Stef en Daniëlle vertellen erover.
Samen uit de Fuik Fuif – de terugblik
De Fuik Fuif is alweer even geleden en de doorstroomtoetsperiode 2026 loopt alweer op zijn einde. Lees hier meer over het werk van de waardevolle, inspirerende bijdragers.
Lotte Kersten: “We hebben ons eigen wereldbeeld los te laten als we kinderen een nieuw beeld willen meegeven”
Romanschrijfster Lotte Kersten zocht inspiratie voor haar nieuwe boek; een verhaal dat zich afspeelt in de toekomst. Hoe ziet de wereld en het onderwijs er dan uit? De Deep Dive van Matthijs Schouten van School voor het Leven bleek daar perfect op aan te sluiten.
