Jung Mi Kim: “Alles begint bij liefde”
Jung Mi Kim vertelt over haar visie op leren, de manier waarop ze het onderwijs inricht op Agora-basisschool Amare en over de noodzaak van dit type onderwijs.
ExpeditieWijz: Terug naar wat écht belangrijk is
Monique Engbrink en Kim Huiskes voelden dat het anders moest en startten hun eigen school. Het uitgangspunt: kinderen willen én mogen ontwikkelen op hun eigen manier.
Karin van Zutphen: “Elkaar serieus nemen, daar draait het om”
Maak kennis met een van de begeleiders van Expeditie Leiderschap: Karin van Zutphen.
Onderwijsvragen-sessie: bovenhalen waar behoefte aan is
Elvira Beers, directeur van College ZUYD vertelt over haar ervaring met de Inspiratie- en Onderwijsvragensessie die zij en haar team hebben gedaan.
‘Hoe houden we IKC De Lis toekomst-bestendig?’
Een blog waarin Leontine van der Wel, directeur van IKC De Lis vertelt over hoe een Onderwijsvragen- en Eigen Antwoordensessie haar team heeft geholpen te herijken.
Zonder duidelijke bedoeling, laat je het systeem bepalen
Passende toetsing in het PO: We willen wel, maar doen het niet – Een blog over het afstudeeronderzoek van Femke Wassenaar.
Onderwijsvragensessie: anders kijken naar het ‘normaal’
Joni Hendrix, directeur-bestuurder van de Schildersvakopleiding, vertelt hoe en waarom een Onderwijsvragensessie precies was wat de organisatie nodig had.
Basisschool De Buut: Zien, gezien worden en laten zien
Schoolleider Janneke Colsen vertelt over het ontstaan en de visie van basisschool De Buut.
Transformeren kun je leren
Wil je jouw school transformeren of een nieuwe school starten? Je staat er niet alleen voor! Put uit al onze kennis, onderzoek en inzichten en ervaringen van vele andere leiders die je voor zijn gegaan.
Prototypen in ‘de tussentijd’ – Arwen van Putten
De zesde fase – prototyping – van Theory U is belangrijk in een transformatieproces. Deelnemer van Expeditie Leiderschap Arwen van Putten vormde haar toekomstbeeld aan de hand van een compositie van tekst en geluid.
