Programma School voor het Leven
In School voor het Leven co-creëer je jouw eigen pad. Je kunt deelnemen aan zoveel Deep Dives en Field Labs en als je wilt. Elke sessie is een verdieping op de volgende, maar kan je ook helemaal los volgen.
In iedere bijeenkomst stappen we met elkaar bewust uit de waan van de dag en maken met elkaar ruimte voor het nieuwe dat wil ontstaan. Iedere sessie opnieuw verbinden we de zwerm met elkaar, verweven we onze missies en zetten we stappen naar onze toekomst. In ons midden ontvangen we een bijzonder inspirerende gast of ontdekken en ervaren we regeneratie in de praktijk. Je zult ons vaak buiten vinden – en dan buiten de gebaande paden.
Ga je mee met ons op ontdekkingsreis? Waar gaan we jou de komende tijd zien? Maak hieronder je keuze.
- Deep dive
- 13 november 2025 van 14:00 – 20:30.
Simon van der Els
Het juiste doen voor toekomstige generaties
Met deze Deep Dive gaan we de winter in. Dat betekent dat we overgaan naar het deel van het jaar waarin de natuur gaat rusten, stil wordt en zo ruimte maakt voor het nieuwe. Deze tijd kunnen wij als mensen ook nemen om bewust te vertragen, ‘ontvankelijk te zijn’ en zo te verkennen wat het is dat wij kunnen bijdragen aan het grotere geheel. Met de natuur als spiegel gaan we samen met Simon van der Els precies dít doen. We nemen de vraag ‘Hoe ga ik het juiste doen voor de toekomstige generaties?’
Deze Deep Dive is voor jou wanneer je helderheid wilt gaan ervaren en wilt kijken onder de ‘oppervlakte’. We gaan op een heel ander niveau van zien en ervaren. We gaan intuïtief het gesprek aan met onszelf en met elkaar om deze vragen te onderzoeken. Wat zijn onze beweegredenen? Wat zijn onze struikelblokken? Welke overtuigingen en gewoontes staan in de weg van regeneratieve verandering?
- Deep dive
- 27 november 2025 van 16:00 - 20:30u.
Matthijs Schouten
Onderwijs in partnerschap met de natuur
Matthijs Schouten is een van de meest vooraanstaande biologen en filosofen van onze tijd. Hij staat bekend om zijn diepgaande kennis van de natuur en zijn unieke vermogen om de verbinding tussen mens en natuur op een inzichtelijke en boeiende manier te verwoorden.
Kinderen hebben van nature het aangeboren bewustzijn dat wij natuur zijn. Voor hen is ‘school zoals wij dat nu kennen’ dus niet een heel natuurlijke ontwikkelomgeving of niet altijd logisch voor hun natuurlijke ontwikkeling. Wij als volwassenen echter, zijn vaak nog opgegroeid in een systeem waar daar minder aandacht voor was. We zijn deze verbinding daardoor vaak deels kwijtgeraakt. Om nu voor de kinderen het juiste te kunnen doen, hebben wij dit dus eerst in onszelf te herstellen.
Dit is wat we met Matthijs gaan doen! Hij doet met ons een aantal oefeningen die onze relatie met de natuur bevraagd. Zo gaan we wezenlijk anders naar ons leven en het onderwijs kunnen kijken.
- Field lab
- 13 januari 2026 van 09:30 – 16:00
Matthieu Wiegmanschool en Adriaan Ronald Holstschool
Systemen van binnen naar buiten keren
In deze Field lab bezoeken we twee bijzondere scholen in Bergen (NH). Waar we op beide scholen gaan ervaren, zien en leren over hoe zij hun visie in de praktijk brengen. Voor de Matthieu Wiegmanschool (po) is onderwijs niet alleen het overdragen van kennis, maar het creëren van een betekenisvolle leeromgeving. Er wordt een balans gevonden tussen structuur en vrijheid, tussen individuele groei en collectieve verantwoordelijkheid, waarbij altijd het welzijn van het kind voorop staat. Aansluitend bezoeken we de Adriaan Ronald Holstschool (vo). Ook hier ligt de nadruk niet alleen op cognitieve ontwikkeling, maar vooral op de eigenschappen die leerlingen nodig hebben om zichzelf te blijven ontwikkelen. Dit maakt de school een plek waar persoonlijke groei en een brede ontwikkeling hand in hand gaan. Het belooft een zeer bijzondere dag te worden!
- Deep dive
- 3 februari 2026 van 16:00 - 20:30
Helma van der Hoorn
Leiden vanuit vertrouwen
“De oorsprong van leiden vanuit vertrouwen ligt bij mij op een diep, wezenlijk niveau; ik kan niet anders!” Helma van der Hoorn is een ervaren bestuurder met als overtuiging en levenshouding dat ze onderwijsmedewerkers vooral vertrouwen, ruimte en autonomie moet geven om hun werk vanuit hun eigen motivatie in te vullen.
Als we regeneratief onderwijs willen vormgeven, gaan we uit van vertrouwen op de ontwikkeling van kinderen (in plaats van controle) en geven we hen ruimte en autonomie. Als leiders zullen we moeten voorgaan. Helma: “Leiders hebben in veranderingen een unieke positie.
Tijdens deze middag deelt Helma openhartig haar ervaringen met ons. Ze staat open voor alle vragen die er leven; van visie tot aanpak en voorbeelden.
- Field lab
- 17 maart 2026 van 09:30 – 16:00
Bonaventura Agora en Spring Pabo
Verschijnen als mens
Deze Field lab brengt ons naar Leiden. We bezoeken hier Bonaventura Agora en Spring Pabo aan de Hogeschool Leiden. De Bonaventura Agora Leiden was een van de eerste Agora-scholen in het land. Een onderwijsvorm die nu sterk in opkomst is. Het kenmerk van Agora-onderwijs is dat het vertrekt vanuit de interesses, motivatie en capaciteiten van de leerling. Leerlingen werken aan eigen ‘challenges’, hun ontwikkelvragen, waarbij ze begeleid worden door hun ‘coaches’, de Agoriaanse leraren. Ze werken zo uiteindelijk naar een regulier eindexamen toe. Ilja van Santen, de oprichter duidt het met de woorden: “Kinderen zijn, bij ons, vanaf het moment dat ze binnenstappen al ‘hele’ mensen’. Ze zijn al onderdeel van de maatschappij.”
In de middag verplaatsen wij ons naar de Spring Pabo. Vaak krijgen we als Operation Education de vraag welke pabo’s er zijn die het anders doen. Die wel vertrekken vanuit de bedoeling. Al vanaf het eerste moment hebben we contact met Spring, een opleiding voor leraren waar ze de dingen anders doen. Deze middag maken we kennis met Hieke, de visie van de opleiding en de betekenis daarvan in de praktijk van de opleiding en stage. Daarnaast nemen we deel aan een dialogisch mini-college dat we samen met de studenten bijwonen en vormgeven. In deze Field lab gaan we samen zien en beleven hoe Ilja en Hieke vormgeven aan hun onderwijs en hoe hun kijk op de leerlingen en studenten dat mede bepaald.
- Deep dive
- 11 juni 2026 van 16:00 – 20:30
Ruben Jacobs
De moestuin als docent
Wellicht ken je Ruben Jacobs vanuit zijn vroegere rol als journalist bij VPRO en NTR. In zijn huidige functie als docent aan de Hogeschool voor de Kunsten in Utrecht richt hij zich ‘Op de diepere verbinding tussen mens en natuur, en op de noodzaak én schoonheid van ecologisch denken.’ We ontmoeten Ruben in de moestuin van buitenplaats Jagtlust. Hier vertelt hij ons over de ecologische principes waarmee de tuin wordt onderhouden en hoe je deze in je eigen onderwijspraktijk zou kunnen toepassen. Ruben schreef recent het boek ‘Waar de bijen slapen’, wat zich afspeelt op deze moestuin.
