“Besef van duurzaamheid kan niet via een vast plan worden overgedragen, maar ontwikkelt zich in een omgeving die duurzaamheid ademt. Het is belangrijk dat we jonge mensen een moreel kompas meegeven waarmee ze gemotiveerd zijn om binnen de grenzen van de planeet te leven. Huidige economische aannames lokken echter uit tot een levensstijl die dit bijna onmogelijk maakt. Zorg dus dat jongeren opgroeien in omgevingen die duurzaamheid makkelijk en vanzelfsprekend maken en in een cultuur die uitnodigt tot kritisch denken, vragen stellen en ruimte biedt voor actie.”

In onze zoektocht naar regeneratief onderwijs zijn we onder leiding van hoogleraar Arjen Wals en zijn collega’s een dag te gast op de campus van de meest duurzame universiteit ter wereld! Wat betreft energie, watergebruik, bouw, afval, catering en mobiliteit streeft Wageningen Campus al jaren naar het hoogst haalbare. Het onderzoek en onderwijs zijn onderverdeeld in zes duurzame thema’s: Biodiversiteit, Klimaatverandering, Een circulaire economie, De wereld voeden en Gezonde voeding, Gezond leven. Het zesde thema, Artificial intelligence, loopt door alle thema’s heen. De Campus is ecologisch en groen, met duurzame gebouwen en faciliteiten. Er zijn natuurtuinen met zeldzame planten, insecten, paddenstoelen en vleermuizen.

Arjen Wals is hoogleraar Leren voor Duurzaamheid bij Wageningen University & Research. Zijn expertise ligt op het ontwerpen en monitoren van leerprocessen en -omgevingen die zorgen voor actieve betrokkenheid bij allerlei duurzaamheidsvraagstukken. “Er is een paradigmaverschuiving noodzakelijk in onze relatie met de natuur. Hier ligt een grote taak voor het onderwijs. Onbewust is onderwijs een verlengstuk geworden van een economie die afhankelijk is van groei, efficiëntie en consumentisme. Dit is een systeem dat de grenzen van de planeet, het belang van welzijn en onze verbondenheid met elkaar en met de natuur verwaarloost,” zegt hij.

Ontdek deze dag hoe duurzaamheid een katalysator kan zijn van onderwijsvernieuwing en het onderwijs relevanter, aantrekkelijker en verantwoordelijker kan maken. “Leerlingen worden nu eigenlijk voorbereid op een leven lang werken, om vervolgens als goede consumenten de economie draaiende te houden”, meent Arjen Wals.

We leren deze dag hoe ze in Wageningen onderwijs vormgeven om mensen op een zinvolle manier te betrekken bij het uitzoeken wat er in onze wereld in stand gehouden moet worden, maar ook wat er verstoord moet worden om te transformeren. Met als doel een goed leven te hebben zonder dat dit ten koste gaat van anderen en zonder dat de ecologische grenzen van de aarde worden overschreden.  

Je gaat naar huis met nieuwe ideeën en toepassingen. We zullen deelnemers dan ook actief vragen om te delen welke impact deze bijeenkomst op hun praktijk heeft opdat we met elkaar van waarde kunnen zijn voor het gehele onderwijs.