œ Op locatie

Zodra je de keuze hebt gemaakt de dingen anders te doen in jouw school, door ieders unieke potentieel centraal te stellen en aan te sluiten bij persoonlijke ontwikkelprocessen en behoeften, dan loop je al snel tegen de grenzen van huidige patronen en gewoonten aan. Het vraagt lef, moed en vertrouwen om de huidige praktijk kritisch te bevragen en samen te zoeken naar nieuwe antwoorden. Het vraagt om loslaten, vertrouwen en het creëren van ruimte voor het nieuwe. Dat is een bijzonder en spannend proces.

Je hoeft het niet alleen te doen. Het team van œ Operation Education helpt je graag op weg of ondersteunt je gedurende de verschillende fases in de transformatie in jouw organisatie!

Ontdek de fundamenten van het onderwijs van de toekomst en ontwikkel jouw visie op wat goed onderwijs is. Samen kijken we naar de onderliggende doelen, mechanismen, beoordelingscriteria en invulling van het onderwijs. Je ontwikkelt een eigen visie op wat ‘goed onderwijs’ is, waardoor je een duidelijk beeld krijgt van de plek waar jouw organisatie nu staat en welke stappen je kunt zetten om een solide basis te leggen voor toekomstige plannen. Lees hier meer.

Om je te inspireren en uit te nodigen zelf op zoek te gaan naar je visie op het leren en ontwikkelen, ontwierpen we het proces ‘Vragend Veranderen’ over het waarom en waartoe van onderwijs en de diepgewortelde overtuigingen en gewoontes. Claire plaatst het tijdens keynotes in de context van doorslaggevende bewegingen in de maatschappij, geeft concrete voorbeelden en deelt haar eigen inzichten. Een krachtige en authentieke storyteller die regelmatig tranen, een lach, of een brok in de keel bij haar publiek teweeg brengt. Boek hier een keynote.

Waarom doen we de dingen zoals we ze doen? En wat is eigenlijk de bedoeling? Pas nadat je jezelf deze fundamentele vragen hebt gesteld, kun je doelbewuste keuzes maken over de invulling van onderwijs & ontwikkeling en kun je eigentijdse leersystemen vormgeven. In een sessie #Onderwijsvragen leer je als team vaardigheden om het gesprek op een fundamenteel niveau te voeren, ga je de ruimte zien die er is, vind je eigen antwoorden. Je leert als team een stevig fundament te bouwen door voortaan je keuzes en je handelen in lijn te brengen met je bedoeling.

We zijn op zoek gegaan naar de historische achtergrond, voordelen, nadelen en alternatieven van het waarom in onderwijs. Want waarom hebben we klaslokalen, lesmethodes, centrale examens, lange zomervakanties en lessen van 50 minuten? Het zijn complexe vraagstukken die om veel nuance en verschillende perspectieven vragen. Laten we samen op zoek gaan naar nieuwe antwoorden en zo de dialoog in en over het onderwijs breder, dieper en beter maken. #Onderwijsvragen

Onze ervaring leert dat wanneer we vanuit de huidige situatie proberen te bewegen, we een aantal fundamentele stappen overslaan. Pas nadat we onszelf afvragen waarom we de dingen doen zoals we ze doen en waartoe ons onderwijs dient, kunnen we doelbewuste keuzes maken over de invulling van onderwijs en kunnen we eigentijdse leersystemen vormgeven. Een drieluik over het waarom en waartoe van onderwijs.

Tot onze grote blijdschap is de documentaire ‘Wat is het doel van onderwijs?’ verkozen tot onderwijsfilm van het jaar 2015!  De film, aldus de jury, draagt bij aan de bewustwording van vele vraagstukken rondom het onderwijs en de zoektocht naar het antwoord op de meest fundamentele vraag van allemaal: wat is het doel van onderwijs? Met bijdragen van onder meer Gert Biesta, Claire Boonstra, Jelmer Evers, Arnold Jonk, Karin Straus en Jan Rotmans. En met veel dank aan de vele geïnterviewden voor hun inspirerende antwoorden!